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怎么一寫作業字就被打回原形了呢?

2020-07-03 17:29:45

樣的情況,其實就是孩子在練字的時候沒有做到“寫”、“練”結合導致的。在練字的時候一筆一畫、工工整整的書寫,每一個筆畫和結構都會按照老師的要求去書寫,而在寫作業的時候卻把練字所學的知識拋得一干二凈,還是按照自己原有的習慣去書寫,這樣寫出的字怎么會好看、怎么會有進步呢?

寫字對于學生來說是一件經常性的事情。學生周一到周五的學習都需要寫字,周末還有家庭作業,而練字也就是抽時間一周去練字班練習兩三個小時,寫字的時間遠遠多于練字的時間,就書寫習慣而言,原有的寫字習慣明顯要比新的練字習慣占上風。

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家庭作業過多是孩子寫不好字的一個重要原因

現在的學生學習壓力都比較重,除了學校的作業之外,可能家長為了不讓孩子輸在起跑線上,還會布置一些其他的任務,或者報各種各樣的興趣課,來占用孩子的休息時間和學習時間,大部分孩子只要上了小學,孩子基本上都是9點之后才能休息,有少數三四年級的孩子都開始要11點左右才能將全部的任務完成。作業一多,孩子書寫的速度自然就會加快,所以孩子自然把練字的要求拋到腦后了。

家長和孩子沒有正確的練字意識

孩子一般在校外的輔導班是比較多的,除了和學習相關的,基本上就是才藝班等興趣愛好班。課程輔導班對孩子學校的課程有幫助,在家長的心中是必不可少的課外輔導;才藝班能提升孩子的競爭能力,豐富孩子的生活。部分家長認為練字班,看似好像對孩子來說是可有可無的,即使練了,回家寫作業還是一個樣子,并不會把太多的時間放在練字上,那么練字便得不到家長和孩子的重視。

甚至有很多的家長說道:練字有什么用呀?在培訓班寫的時候是寫得不錯,但是寫作業這種速度怎么行嘛,還不如拿這時間來補英語。說得好像有些道理的樣子,但其實練字是一件需要長期堅持的事情,所以家長和孩子的心態就很重要了,當孩子堅持練字一段時間就會發現,作業的書寫速度和質量已經開始慢慢的在改善了。

好字需要時間的積累

練字不是一蹴而就的,在孩子練過字之后書寫的作業,家長不要過快的否定孩子,家長要做的是耐心的等待,可能等待每一個孩子改變不良習慣的過程不盡相同,那是因為每個孩子的基礎和吸收能力不一樣,縱然是孩子在一期學完之后,字的進步不大,但基本上是把漢字的筆畫、結構、規律掌握了,這也是給孩子以后的好字打下了一個良好的基礎。

想要平時和作業的書寫都能把字寫得又好又快是需要長期的練習過程,家長和孩子要做好打持久戰的心理準備。孩子小學和初中大多都是寫的楷書,而楷書是需要一筆一畫的書寫的,所以孩子在剛開始的時候寫不快沒有關系。


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